|
Курсовая работа: 22 стр., 17 ист. / 2005 г.
Психическая деятельность не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточится на том, что он делает. Без целенаправленного, устойчивого внимания невозможна никакая серьезная работа и запоминание в том числе. Повышенное внимание необходимо на всех этапах работы памяти, но в особенности на первом этапе — этапе восприятия.
Проблема внимания традиционно считается одной из самых важных и сложных проблем научной психологии. От ее решения зависит развитие всей системы психологического знания — как фундаментального, так и прикладного. Высокую оценку внимания на уровне мировоззрения и в этическом аспекте можно найти у многих авторов.
Все этого говорит о том, что значимость внимания в жизни человека, его определяющая роль в оборе содержания сознательного опыта, запоминании и научении очевидны. Поэтому трудно усомниться в необходимости всестороннего и детального исследования его феноменов, в частности — его видов.
С давних пор установилось различение внимания на непроизвольное и произвольное. Если первое свойственно и животным, то второе, вызванное постановкой сознательной цели и поддерживаемое усилиями воли, проявляется только у человека. Еще в конце позапрошлого столетия французский психолог Рибо отмечал, что произвольное внимание «возникло в силу необходимости, под давлением потребности и рядом с успехами умственного развития. Это усовершенствованный аппарат, продукт цивилизации».
Актуальность всех этих вопросов, необходимость их полного изучения и обусловили выбор темы курсовой работы, определили ее цель и задачу. В своей работе я постаралась проанализировать существующие классификации видов внимания и провести сравнительную характеристику произвольного, непроизвольного и послепроизвольного внимания.
| |
Содержание
1. Понятие внимания
2. Существующие классификации видов внимания
3. Характеристика произвольного и непроизвольного видов внимания
4. Сравнение различных видов внимания
Эту работу можно заказать
здесь
Стоимость работы - 5 у.е.
|
